五专学院举行“未来之星”第十二届教师课堂教学竞赛活动

　　为深入落实立德树人根本任务，推进“课程思政”与教育教学深度融合，加快职业教育数字化转型，持续深化“三教改革”，五专学院于2026年5月12日至19日成功举办“未来之星”第十二届青年教师课堂教学竞赛。本次比赛聚焦数智技术在教学中的创新应用，旨在以赛促教、以赛促研，推动学科教学与AI等数字技术深度融合，提升青年教师教学本领与智慧教学能力，夯实学院高质量发展基础。

　　本次大赛紧密衔接教学进度与课程教学计划，力求还原真实教学场景，全面考查教师日常教学实力。经过教研室选拔，共有六位优秀青年教师参赛，涵盖语文、计算机、英语、礼仪、历史、体育等学科。参赛教师结合专业人才培养方案与课程标准，选定课题精心设计教学内容，反复打磨教案与课堂呈现，展现出扎实的教学功底与创新的教学思维。

图1：庞老师 讲题：《雷雨》

　　本堂语文课以经典剧作《雷雨》为授课内容，通过角色分析、情境还原与文本细读，引导学生深入理解人物冲突与时代背景。课堂富有感染力，积极将AI技术与教学评价相融合，有效激发了学生对文学经典的阅读兴趣。

图2：刘老师 讲题：Photoshop图像处理

　　信息技术课堂围绕Photoshop基础工具展开“文字效果”教学，采用“任务驱动+案例实操”模式，引导学生边学边练。课堂节奏紧凑，操作指导细致，充分体现了职业教育“做中学、学中做”的实践导向。

图3：张老师 讲题：Unit 7 Inventions Make Life Better

　　英语课堂以阅读与表达为切入点，围绕“发明创造改变生活”主题，融合AI资源与小组讨论，引导学生用英语讲述中国创新故事。课堂互动活跃，语言输出扎实，展现了“语言+素养”双线并进的教学设计。

图4：陈老师 讲题：上下级沟通礼仪

　　礼仪课堂立足民航服务与职场沟通场景，通过案例剖析、情景模拟与角色扮演，系统讲解上下级沟通的核心礼仪与技巧。课堂贴近岗位实际，学生参与度高，体现了“礼仪+职业素养”深度融合的教学特色。

图5：苏老师 讲题：中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立

　　历史课堂以时间为轴，运用史料分析与小组研讨等方式，引导学生深刻理解新中国成立的伟大意义与制度变革的历史逻辑。课堂结构清晰，价值引领自然，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

图6：王老师 讲题：沙滩排球

　　体育与健康课将体能教学与团队协作精神培育相结合，通过动作分解、分组练习与小型对抗赛，让学生在运动中掌握技术、在协作中感悟拼搏。课堂氛围热烈，充分展现了体育育人的独特魅力。

　　学院领导、教研组长作为竞赛评委全程深度参与听课与评课环节，对每位教师的课堂亮点与改进空间提出了中肯建议。比赛期间，无课教师积极列席观摩，互学互鉴，共同营造了教学研讨氛围。

图7：观摩老师认真听课

　　在评课总结时，五专学院院长聂洪永强调，教师参赛的根本目的在于锤炼教学本领、精进专业能力，希望大家以比赛为契机，主动查找不足、相互学习、取长补短，主动将智慧教学工具融入日常课堂，用好“学习通”等智慧教育平台，真正做到“数智赋能、精准施教”，推动课堂教学从“经验驱动”向“数据驱动”转变，为学院三教改革注入持续动力。